Pour un leadership inclusif

Pour un leadership inclusif

Pour un leadership inclusif est une ressource conçue pour accompagner les cadres, les directions et les leaders des conseils scolaires de langue française de l’Ontario dans la création de milieux scolaires équitables, inclusifs et accueillants. La ressource est ancrée dans une vision systémique de transformation et propose un parcours d’introspection et d’action qui s’articule autour des principes fondamentaux d’équité, de diversité, d’inclusion et d’accessibilité (EDIA), des droits de la personne, de l’accessibilité universelle et de l’évaluation de l’incidence des initiatives en EDIA.

La ressource comprend un parcours d’introspection et d’action, suivi de cinq grandes sections.

Le parcours d’introspection constitue la première activité essentielle. Il invite chaque personne en position de leadership à amorcer un cheminement personnel et professionnel profond axé sur les principes d’équité, de diversité, d’inclusion et d’accessibilité (EDIA).

Chacune des cinq sections offre des ressources pratiques, des études de cas, des outils d’analyse, des activités d’autoévaluation et des pistes d’action pour favoriser une prise de décision éclairée et transformatrice, au service de la réussite et du bien-être de chaque membre des communautés scolaires.

Le parcours d’introspection et d’action
Mieux comprendre les principes d’équité, de diversité, d'inclusion et d’appartenance
Le Code des droits de la personne de l’Ontario et les identités sociales
L’accessibilité pour toutes les personnes
Créer une culture d’inclusion au sein du conseil et des écoles
Mesurer et évaluer les bénéfices des initiatives en matière d’équité, de diversité, d’inclusion et d’appartenance